"Розовый единорог" - НОВЫЙ КОНКУРС! Для тех, у кого есть куклы))

[Алена Читайло]

Людмила Петрановская

"Можно ли изменить стиль/тип привязанности? И нужно ли? Только сегодня с коллегами обсуждали.

Я предпочитаю говорить не о типе, а о стратегиях. Ребенок живёт в конкретных обстоятельствах, с конкретными взрослыми. И научается строить отношения так, чтобы получать в этих обстоятельствах от этих людей максимально возможную заботу и контакт. Когда он получает это, его способы построения отношений закрепляются.

Если в данном случае лучший способ получить заботу и контакт (а не гнева и побои) - не отсвечивать и беспрекословно слушаться - будет соответствующая стратегия. Если в другом случае самый работающий способ вытащить родителя в контакт из его вечных попыток погрузиться в свои мысли - закатить скандал, значит, будет такая стратегия. С кем-то работает быть полезным, с кем-то - нуждаться в помощи. Дети пробуют разное и закрепляют то, что даёт наилучший возможный контакт. Иногда это выглядит абсурдно и жутковато - например, если ребенок словно провоцирует взрослого на агрессию - но что поделать, если этот взрослый вообще смотрит на ребенка только когда орет. А ребёнку нужно, чтобы его видели. Он не знает, как правильно, он просто адаптируется.

Ни одна из стратегий не плоха - раз они закрепились, значит, работают. В данной ситуации.

Но вот если ситуация изменится или взрослый сам захочет изменить отношения, начнутся сложности. Не выйдет просто поставить ребенка перед собой и сказать ему: знаешь, с понедельника ты можешь больше не быть таким тихим (скандальным, безотказным, беспомощным), давай иначе. Так не получится. Чтобы у ребенка (и взрослого) наросла и укрепилась иная стратегия, нужен иной опыт получения заботы и контакта.

При этом прежняя тоже останется "про запас" - но это уже бОльшая свобода маневра. Можно и так, и эдак.

Так что я бы говорила не про смену стиля привязанности, а про освоение новых стратегий.

Сначала взрослым, потом ребенком. Это требует усилий, внимания, времени. Наблюдений, самоанализа, попыток и их коррекции. Поэтому, простите, но ответить вам в комментах "а как же мне изменить привычное поведение моего ребенка" я вряд ли смогу. Иначе бы уже давно была написана простая и короткая инструкция на все случаи "поломок". Ну, как к стиральной машине "

[Алена Читайло]

phpBB [video]

[Алена Читайло]

Терапия цветом

Автор картин: Gerhard Neswadba

[Алена Читайло]

Божечки, как же люблю такой стиль милотосечный

phpBB [video]

[Алена Читайло]

[Алена Читайло]

По поводу расклада можно писать мне в ВК https://vk.com/alyonachitaylo или в Ватсап (8-951-597-6178)
В личку в форуме писать не стоит - скорее всего не увижу сообщение

Приглашаю 21 января (вск) в 16 часов на расклад "Финансы"

Место встречи - пр.Октябрьский, 5А (остановка "Сити-Молл")
Продолжительность - 1 час
Стоимость - 500 руб.

Смогу проработать вопрос с 1 человеком

Огромное спасибо вам всем за участие в раскладах, для меня это очень важно ☺

[Алена Читайло]

Алис Миллер

За двадцать лет моей психотерапевтической деятельности я очень часто сталкивалась со следующим обстоятельством: определенный тип отношений с родителями накладывал отпечаток на дальнейшую судьбу человека, побуждая его выбрать профессию, связанную с оказанием помощи другим людям.

1. У таких людей в детстве была эмоционально неуравновешенная мать, для сохранения своего душевного равновесия нуждавшаяся в определенном типе поведения или образе жизни своих детей. Однако, чтобы скрыть от них и от близкого окружения свою эмоциональную неустойчивость, она вполне могла прибегнуть к жестко-авторитарному, даже к диктаторскому стилю поведения.

2. Дети таких родителей интуитивно чувствуют, что от них требуется определенный тип поведения, и неосознанно начинают вести себя соответствующим образом, исполняя предназначенную им роль.

3. Тем самым дети заручаются «любовью» родителей. Они чувствуют, что в них нуждаются, а это уже само по себе дает им право на существование. Способность чувствовать другого человека делается все совершеннее, и такие дети становятся не только утешителями, советчиками, опорой своих родителей, но и берут на себя ответственность за своих братьев и сестер, у них возникает своеобразный «сенсорный орган», реагирующий на неосознанные потребности других людей. Неудивительно, что впоследствии они часто выбирают профессию психотерапевта.

Вряд ли кто-либо, чье детство протекало в совершенно иных условиях, был бы способен потратить целый день на выяснение того, что у постороннего человека происходит в бессознательном. Но именно в возникновении и дальнейшем совершенствовании этого своеобразного «сенсорного органа», наличие которого позволило ребенку сначала выжить, а потом, когда он стал взрослым, заставило его избрать весьма специфическую профессию, кроется основная причина душевного расстройства. Пережитое душевное расстройство побуждает человека удовлетворять неудовлетворенную потребность, помогая другим людям.

[Алена Читайло]

[begemotik]

[Юленок]

Алис Миллер

За двадцать лет моей психотерапевтической деятельности я очень часто сталкивалась со следующим обстоятельством: определенный тип отношений с родителями накладывал отпечаток на дальнейшую судьбу человека, побуждая его выбрать профессию, связанную с оказанием помощи другим людям.

1. У таких людей в детстве была эмоционально неуравновешенная мать, для сохранения своего душевного равновесия нуждавшаяся в определенном типе поведения или образе жизни своих детей. Однако, чтобы скрыть от них и от близкого окружения свою эмоциональную неустойчивость, она вполне могла прибегнуть к жестко-авторитарному, даже к диктаторскому стилю поведения.

2. Дети таких родителей интуитивно чувствуют, что от них требуется определенный тип поведения, и неосознанно начинают вести себя соответствующим образом, исполняя предназначенную им роль.

3. Тем самым дети заручаются «любовью» родителей. Они чувствуют, что в них нуждаются, а это уже само по себе дает им право на существование. Способность чувствовать другого человека делается все совершеннее, и такие дети становятся не только утешителями, советчиками, опорой своих родителей, но и берут на себя ответственность за своих братьев и сестер, у них возникает своеобразный «сенсорный орган», реагирующий на неосознанные потребности других людей. Неудивительно, что впоследствии они часто выбирают профессию психотерапевта.

Вряд ли кто-либо, чье детство протекало в совершенно иных условиях, был бы способен потратить целый день на выяснение того, что у постороннего человека происходит в бессознательном. Но именно в возникновении и дальнейшем совершенствовании этого своеобразного «сенсорного органа», наличие которого позволило ребенку сначала выжить, а потом, когда он стал взрослым, заставило его избрать весьма специфическую профессию, кроется основная причина душевного расстройства. Пережитое душевное расстройство побуждает человека удовлетворять неудовлетворенную потребность, помогая другим людям.

Алена, как и большинство врачей шли в профессию, чтобы помочь либо себе, либо родным, чаще себе... В окружении оказалась тихая полузамкнутая девочка, ровесница дочери, при маме типажа "душа компании" хочет стать клиническим психологом. Те, что ищут причины поведенческих отклонений у жуликов. Спросила-а психика хрупкой девочки это вывезет?